探索AI，開啟未來科技之門！世紀(jì)海航人工智能暑期集訓(xùn)營報名開啟！

時間：2025-05-08

在科技飛速發(fā)展的今天，人工智能已成為引領(lǐng)未來的關(guān)鍵力量。從國家層面的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，到地方各類支持人工智能教育的政策不斷出臺，人工智能教育正以前所未有的速度融入中小學(xué)教育體系。

習(xí)近平在中共中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，堅持自立自強，突出應(yīng)用導(dǎo)向，推動人工智能健康有序發(fā)展。教育部辦公廳明確發(fā)文，統(tǒng)籌推進中小學(xué)和大學(xué)人工智能教育一體化發(fā)展，2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育；探索中小學(xué)人工智能教育實施途徑，要求小學(xué)低年級段側(cè)重感知和體驗人工智能技術(shù)，小學(xué)高年級和初中階段側(cè)重理解和應(yīng)用人工智能技術(shù)，人工智能教育的重要性不言而喻。

作為國內(nèi)領(lǐng)先的人工智能教育技術(shù)與內(nèi)容服務(wù)商，世紀(jì)海航順應(yīng)時代潮流，以助力中國培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才為企業(yè)使命，憑借在人工智能教育領(lǐng)域的深厚積累和專業(yè)優(yōu)勢，連續(xù)多年推出人工智能集訓(xùn)營，成為廣大學(xué)子們認(rèn)識和了解人工智能，提升人工智能素養(yǎng)和知識的優(yōu)秀平臺。

集訓(xùn)營志在為學(xué)生開啟一扇通往人工智能世界的大門，幫助他們在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的領(lǐng)域中，提前布局，搶占未來發(fā)展的先機。

今年暑期，世紀(jì)海航人工智能集訓(xùn)營再度精彩來襲?！?span style="font-weight: bold;">探索體驗營】和【創(chuàng)新應(yīng)用營】兩大營，將帶領(lǐng)大家一起探索AI，學(xué)習(xí)AI，應(yīng)用AI，共赴人工智能的知識海洋。

人工智能集訓(xùn)營

小學(xué)人工智能探索體驗營

對于低年齡段（二到四年級）的孩子，我們著重培養(yǎng)他們對人工智能的興趣和基礎(chǔ)認(rèn)知。

課程內(nèi)容豐富有趣，通過生動形象的案例和互動式教學(xué)，讓孩子們輕松感知人工智能在生活中的廣泛應(yīng)用。從簡單的人工智能工具著手，建立孩子對人工智能的認(rèn)知框架，培養(yǎng)基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用能力，引導(dǎo)他們思考AI的倫理與安全問題，增強數(shù)據(jù)意識、批判性思維及創(chuàng)新解決問題的能力用。

同時，借助趣味十足的人工智能協(xié)作實驗，讓孩子們親身感受科技的魅力，激發(fā)他們對未知世界的探索欲望。

探索AI

中小學(xué)人工智能創(chuàng)新應(yīng)用營

針對高齡段（五到七年級）的學(xué)生，課程更加注重深度和廣度。

在這個階段，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)人工智能的核心概念和技術(shù)原理，如AI起源的探索、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的基本算法。通過一系列AI創(chuàng)作項目（如智能臺燈、翻譯官、萬能樂器），幫助學(xué)生掌握編程邏輯與AI工具的實際操作，提升動手能力和創(chuàng)新思維。

此外，課程還引入了前沿的人工智能應(yīng)用案例，組織學(xué)生進行小組討論和辯論式學(xué)習(xí)，鍛煉他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新實踐能力，提升人工智能綜合素養(yǎng)與思維，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

小組討論

集訓(xùn)營教學(xué)特色

本次集訓(xùn)營將在美麗的海濱城市廈門舉行，由世紀(jì)海航專業(yè)的人工智能教練團隊開展教學(xué)培訓(xùn)。

1.清北教練團隊領(lǐng)銜

世紀(jì)海航教練團隊均來自清華北大等頂尖高校，擁有扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們不僅能夠深入淺出地講解復(fù)雜的人工智能知識，還能根據(jù)每個學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)進度，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，確保每一位學(xué)生都能在集訓(xùn)營中有所收獲，不斷進步。

2.互動+趣味+實操

在教學(xué)過程中，我們采用互動式教學(xué)和探究式體驗相結(jié)合的方法。學(xué)生不再是被動的知識接受者，而是通過實際項目的驅(qū)動，主動探索、學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

例如，在AI識動物課程中，需要學(xué)生體驗圖像識別工具，識別動物圖片并了解其名稱與習(xí)性，培養(yǎng)利用AI探索世界的興趣；在AI生圖課程中，需要學(xué)生給AI一個指令，生成所需的各類圖片；在使用AI在完成“智能臺燈”AI創(chuàng)作項目時，需要學(xué)生借助AI工具的實際操作來完成。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠讓學(xué)生更好地掌握知識和技能，還能提升動手能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力和團隊合作精神。