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1270萬(wàn)畢業(yè)生倒逼教育內(nèi)卷：科技特長(zhǎng)生或成最強(qiáng)“突圍”路徑

當(dāng)就業(yè)市場(chǎng)迎來(lái)前所未有的洪峰，差異化競(jìng)爭(zhēng)能力正成為孩子未來(lái)的“硬通貨”。近幾年，高校畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)攀升。2025年畢業(yè)生規(guī)模為1222萬(wàn)人，同比增加43萬(wàn)人。2026年形勢(shì)更加嚴(yán)峻，預(yù)計(jì)將有1270萬(wàn)名高校畢業(yè)生涌入就業(yè)市場(chǎng)，同比增加48萬(wàn)人。嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下的教育反思科技特長(zhǎng)生的破局之路在錄取政策上，科技特長(zhǎng)生享受實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠。南京公布的政策顯示，科技特長(zhǎng)生在取得錄取資格后，中考成績(jī)達(dá)到分?jǐn)?shù)線80%就能被學(xué)校錄取。這一數(shù)字遠(yuǎn)低于普通考生的錄取標(biāo)準(zhǔn)，為科技特長(zhǎng)生提供了實(shí)質(zhì)性便利。與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振的升學(xué)路徑從高校招生取向來(lái)看，我國(guó)39所985大學(xué)全部入選強(qiáng)基計(jì)劃！這些高校對(duì)科技特長(zhǎng)生的青睞，體現(xiàn)了國(guó)家培養(yǎng)戰(zhàn)略所需高端人才的明確導(dǎo)向。行動(dòng)路徑：瞄準(zhǔn)三條核心賽道結(jié)語(yǔ)：搶占未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)文章來(lái)源：世界青少年科創(chuàng)家

2025年12月08日

官方發(fā)布！GESP銜接CSP-J/S 復(fù)賽1165人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率高達(dá)96.76%！

2025 年 CSP-J/S 信息學(xué)認(rèn)證已經(jīng)收官，成績(jī)公布，今年CSP-J組全國(guó)共有26064人獲獎(jiǎng)，CSP-S組全國(guó)共有14160人獲獎(jiǎng)。那么，其中有多少人通過GESP 銜接獲獎(jiǎng)呢？GESP官網(wǎng)近日權(quán)威發(fā)布了這一數(shù)據(jù)：今年共有1165名孩子通過GESP銜接政策，免初賽直接晉級(jí)復(fù)賽，并最終獲獎(jiǎng)！今年1284位成功申請(qǐng)銜接CSP-J/S，最終有1204人報(bào)名成功。其中，參加CSP-J（入門組）的被認(rèn)證者538人，最終522人獲得認(rèn)證等級(jí)評(píng)定；參加CSP-S（提高組）的被認(rèn)證者666人，643人獲得認(rèn)證等級(jí)評(píng)定。通過GESP銜接整體獲得CSP-J/S 2025第二輪認(rèn)證等級(jí)評(píng)定的比率高達(dá)96.76%。以下是各省份CSP-J/S2025第二輪入門組和提高組獲得等級(jí)評(píng)定的情況：CSP-J（入門組）第二輪獲得等級(jí)評(píng)定情況:CSP-S（提高組）第二輪獲得等級(jí)評(píng)定情況:值得一提的是，本次GESP申請(qǐng)銜接CSP-J/S第二輪的被認(rèn)證者中共計(jì)產(chǎn)生40位滿分被認(rèn)證者。其中CSP-J（入門組）有39人；CSP-S（提高組）有1人，來(lái)自山東。什么是GESP銜接？GESP 是 CCF（中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)）推出的信息學(xué)編程能力等級(jí)認(rèn)證，專門貼合孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)，相當(dāng)于信息學(xué)奧賽的 "階梯式準(zhǔn)備通道"。GESP銜接是指通過GESP認(rèn)證，且達(dá)到一定成績(jī)，可以申請(qǐng)免試CSP第一輪而直接參與第二輪。認(rèn)證根據(jù)2025年最新發(fā)布的銜接政策：符合年齡條件，且GESP C++ 7級(jí)認(rèn)證成績(jī)≥80分，或GESP C++ 8級(jí)認(rèn)證成績(jī)≥60分的認(rèn)證者，可申請(qǐng)免CSP-J的第一輪認(rèn)證；GESP C++ 8級(jí)認(rèn)證成績(jī)≥80分的認(rèn)證者，可申請(qǐng)免CSP-J或CSP-S的第一輪認(rèn)證，且只能免一輪認(rèn)證。GESP 每年認(rèn)證4次，3月、6月、9月、12月，也就是說(shuō)，孩子每年最多有 4 次通過銜接晉級(jí)CSP第二輪的機(jī)會(huì)！GESP的含金量一直有學(xué)生家長(zhǎng)問，GESP認(rèn)證到底有沒有必要。從此次銜接的獲獎(jiǎng)率看，答案是肯定的。它并非是一個(gè)獨(dú)立的認(rèn)證考試，而是與CSP認(rèn)證息息相關(guān)，是信息學(xué)人才選拔培養(yǎng)生態(tài)鏈中的重要一環(huán)。GESP與CSP-J/S之間有高度適配性。GESP構(gòu)建的八級(jí)認(rèn)證體系，完全遵循小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，其考察的知識(shí)框架、思維訓(xùn)練方向與CSP-J/S的考核目標(biāo)高度契合。而且，它聚焦知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用能力，精準(zhǔn)地評(píng)估學(xué)生的編程與算法能力，幫助孩子逐步養(yǎng)成系統(tǒng)的編程思維和高效的調(diào)試能力，最終通過銜接，成功地將其中優(yōu)秀者輸送到更高階的競(jìng)賽平臺(tái)。對(duì)孩子而言，這是一種能力培養(yǎng)的階梯路徑。更重要的是，CCF新規(guī)小學(xué)生無(wú)法直接報(bào)考CSP-J/S認(rèn)證，而GESP（編程能力等級(jí)認(rèn)證）恰好填補(bǔ)了這一空白，成為小學(xué)階段信息學(xué)核心能力評(píng)估的核心通道。GESP12月認(rèn)證報(bào)名倒計(jì)時(shí)目前，GESP12月認(rèn)證時(shí)間為2025年12月27日，認(rèn)證將于2025年12月17日截止，參與認(rèn)證的考生可以抓緊報(bào)名，詳情可查看：注意！CCF GESP第12次認(rèn)證報(bào)名開啟，操作流程請(qǐng)收好

2025年12月04日

新賽季即將開啟！一文告訴你，為什么要參加美國(guó)信奧USACO？！

什么是USACO？USACO全稱USA Computing Olympiad，美國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，是一項(xiàng)全球性的青少年編程競(jìng)賽，各國(guó)學(xué)生都可以參賽，并且不收取任何參賽費(fèi)用。旨在培養(yǎng)和選拔計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，代表美國(guó)參加國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IOI）。與國(guó)內(nèi) CSP/NOIP 相比，USACO 更側(cè)重算法深度，采用靈活的線上賽制，吸引了全球范圍內(nèi)熱愛編程的青少年參與。2025-2026賽季賽程公布USACO競(jìng)賽新賽季即將開賽，第一場(chǎng)比賽時(shí)間為12月13日，具體時(shí)間安排如下：第 1 場(chǎng)：2025 年 12 月 13 日 - 16 日第 2 場(chǎng)：2026 年 1 月 24 日 - 27 日第 3 場(chǎng)：2026 年 2 月 21 日 - 24 日美國(guó)公開賽：2026 年 3月 21日 - 24日”USACO賽程USACO一學(xué)年內(nèi)舉辦4次，月賽是在12月、1月和2月，USACO美國(guó)公開賽在3月舉行，競(jìng)賽在美東時(shí)間周五至周一開放。線上參賽時(shí)長(zhǎng) 4-5 小時(shí)，每場(chǎng) 3 道題滿分 1000 分，按測(cè)試點(diǎn)通過率計(jì)分。從青銅到鉑金的四級(jí)晉級(jí)制，堪稱 “編程界的闖關(guān)游戲”。USACO賽事信息比賽語(yǔ)言：C、C++、 Java、Python參賽費(fèi)用：比賽參與是完全免費(fèi)的競(jìng)賽等級(jí)：USACO 設(shè)有Bronze（青銅）、Silver（白銀）、Gold（黃金）和 Platinum（鉑金）四個(gè)組別。每個(gè)組別的題目難度逐級(jí)遞增：Bronze：入門級(jí)，適合編程基礎(chǔ)較薄弱的選手，主要考查簡(jiǎn)單的邏輯思維與算法實(shí)現(xiàn)。Silver：中級(jí)，考查常見算法（如貪心、二分、前綴和等）的應(yīng)用。Gold：高級(jí)，涉及動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖論、高效數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等較復(fù)雜的算法。Platinum：頂級(jí)，要求選手具備對(duì)復(fù)雜問題的建模能力和算法創(chuàng)新。該組別沒有確切的算法考綱，難度無(wú)上限。比賽規(guī)則：USACO 采用類似 IOI（國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）賽制，以下是主要規(guī)則：即時(shí)反饋：選手提交代碼后，系統(tǒng)會(huì)即時(shí)返回得分反饋，幫助選手快速調(diào)整代碼。無(wú)限次提交：選手可在比賽期間無(wú)限次提交代碼，直至通過所有測(cè)試點(diǎn)或時(shí)間耗盡。滿分晉級(jí)：如果選手在某場(chǎng)比賽中獲得滿分，可直接晉級(jí)到下一組別，無(wú)需等待下一場(chǎng)比賽。得分計(jì)算：每場(chǎng)比賽滿分為 1000 分，每題分值為 333.3 分。比賽考綱：USACO主要考察內(nèi)容青銅級(jí)（Bronze）：編程基礎(chǔ)：掌握至少一種編程語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)，如變量、循環(huán)、條件語(yǔ)句、函數(shù)等?；舅惴ǎ豪斫獠⒛軐?shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的算法，如排序（冒泡排序、選擇排序等）和查找（線性查找）。問題解決：具備基本的邏輯思維能力，能夠?qū)⒑?jiǎn)單的問題轉(zhuǎn)化為編程實(shí)現(xiàn)。白銀級(jí)（Silver）：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：熟悉數(shù)組、鏈表、棧、隊(duì)列等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用。算法進(jìn)階：貪心算法：理解貪心策略，解決如區(qū)間調(diào)度等問題。遞歸與搜索：掌握遞歸思想，能夠?qū)崿F(xiàn)深度優(yōu)先搜索（DFS）和廣度優(yōu)先搜索（BFS）。二分查找：在有序數(shù)據(jù)中快速定位目標(biāo)元素。問題解決：能夠分析問題，選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法進(jìn)行解決。黃金級(jí)（Gold）：高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：掌握堆、哈希表、樹（如二叉搜索樹、平衡樹）等。高級(jí)算法：動(dòng)態(tài)規(guī)劃（DP）：解決最優(yōu)子結(jié)構(gòu)問題，如最長(zhǎng)遞增子序列、背包問題等。圖論算法：理解圖的表示，掌握最短路徑算法（Dijkstra、Floyd-Warshall）、最小生成樹算法（Kruskal、Prim）等。高級(jí)搜索：如A*算法、迭代加深搜索等。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，理解數(shù)論、組合數(shù)學(xué)等在算法中的應(yīng)用。鉑金級(jí)（Platinum）：高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法：高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：如線段樹、樹狀數(shù)組、后綴數(shù)組、并查集等。高級(jí)算法：如網(wǎng)絡(luò)流、線性規(guī)劃、數(shù)論算法（如歐拉篩、快速冪）等。算法優(yōu)化：關(guān)注算法的時(shí)間和空間復(fù)雜度，能夠進(jìn)行算法優(yōu)化和復(fù)雜度分析。綜合能力：具備將復(fù)雜問題建模為算法問題的能力，能夠設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)高效的解決方案。USACO 賽制說(shuō)明1.參與形式個(gè)人參與，線上2.活動(dòng)流程在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)（通常是4天，期間覆蓋一個(gè)周末），參賽者可以在線查看比賽題目。參賽者需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（通常時(shí)長(zhǎng)4-5小時(shí)）編寫代碼并提交到評(píng)分系統(tǒng)（比賽接受C、C++、Java、Python、Pascal五種編程語(yǔ)言）。代碼提交后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給出評(píng)分。3.晉級(jí)機(jī)制在每個(gè)級(jí)別的比賽中，選手需要達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)才能晉級(jí)到下一個(gè)級(jí)別。如果拿到滿分，系統(tǒng)會(huì)提示直接晉級(jí)，可以在此月時(shí)間范圍內(nèi)繼續(xù)挑戰(zhàn)上一個(gè)等級(jí)，只要實(shí)力足夠，一場(chǎng)比賽可以升到鉑金級(jí)。否則，要等到三天的賽程結(jié)束后，等待晉級(jí)分?jǐn)?shù)線，才能確定是否晉級(jí)。4.比賽語(yǔ)言每一次比賽的官方版本為英語(yǔ)版。一般在比賽頁(yè)面上還會(huì)出現(xiàn)其他語(yǔ)言的版本，它們是由已經(jīng)參加本次月賽的選手進(jìn)行翻譯的。USACO規(guī)則明確聲明它不對(duì)除英語(yǔ)外其他版本的正確性與準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。因此選手應(yīng)該盡可能使用英語(yǔ)版本。1USACO 新政策為確保學(xué)術(shù)誠(chéng)信，對(duì)本賽季的學(xué)術(shù)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和規(guī)則作出了以下重要調(diào)整和澄清：1. 認(rèn)證成績(jī)：去年，賽事推出了“certified contest result”（認(rèn)證成績(jī)）的概念。由于這一做法效果良好，我們將把認(rèn)證競(jìng)賽擴(kuò)展到金級(jí)和鉑金級(jí)。在這些級(jí)別中，問題將在周六中午12點(diǎn)（美國(guó)東部時(shí)間）發(fā)布。任何在當(dāng)天中午12點(diǎn)至12點(diǎn)15分之間開始競(jìng)賽的學(xué)生將獲得認(rèn)證成績(jī)。USACO工作人員將其視為比非認(rèn)證成績(jī)具有更高潛在可信度和權(quán)重的成績(jī)。認(rèn)證成績(jī)僅限于金級(jí)和鉑金級(jí)；青銅級(jí)和銀級(jí)將繼續(xù)按照以往的做法，在競(jìng)賽時(shí)間框架的周五開始時(shí)發(fā)布問題。2.晉級(jí)要求：選手從金級(jí)晉升到鉑金級(jí)，必須獲得認(rèn)證成績(jī)。此外，為了有資格受邀參加我們的夏季訓(xùn)練營(yíng)，必須至少在在四輪比賽中至少有三次認(rèn)證成績(jī)，其中一次必須包括最終的US Open比賽（USACO教練會(huì)根據(jù)具體情況考慮任何可能的例外情況）。3.禁止使用生成性AI：請(qǐng)記住，去年對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行了重要補(bǔ)充，禁止在比賽過程中使用生成性AI（如ChatGPT）和其他自動(dòng)化工具來(lái)幫助解題。同時(shí)，美國(guó)學(xué)生也不允許使用VPN隱藏自己的IP地址。USACO 晉級(jí)分?jǐn)?shù)線2024-2025組別銅升銀銀升金金升鉑金12月月賽7007007001月月賽7007007002月月賽700700700公開賽7007508502023-2024組別銅升銀銀升金金升鉑金12月月賽7507507001月月賽7507007502月月賽750700750公開賽6506507002022-2023組別銅升銀銀升金金升鉑金12月月賽7507007501月月賽7507007502月月賽750700750公開賽7507507502021-2022組別銅升銀銀升金金升鉑金12月月賽7007007501月月賽7507506502月月賽700650750公開賽700700800USACO競(jìng)賽滿分1000分，每道題分值為333.333分，銅升銀的晉級(jí)分?jǐn)?shù)線基本是在750，銀升金的晉級(jí)分?jǐn)?shù)線基本是700~750左右；金升鉑金的晉級(jí)分?jǐn)?shù)線則基本穩(wěn)定在750~800。USACO 備賽資源USACO零基礎(chǔ)到?jīng)_分拿獎(jiǎng)必讀的六本書！為什么要參加USACO？高含金量和權(quán)威性USACO在眾多名校的STEM申請(qǐng)中具有重要地位，尤其是對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程專業(yè)的申請(qǐng)。STEM教學(xué)能力領(lǐng)先的MIT，就將USACO賽事放進(jìn)了官方推薦競(jìng)賽中。藤校敲門磚USACO成績(jī)可以幫助學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)展示出色的編程和算法能力。獲得金獎(jiǎng)或鉑金獎(jiǎng)的學(xué)生更有可能被藤校提前錄取。循序漸進(jìn)的難度設(shè)置USACO分為青銅、白銀、黃金、鉑金四個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)設(shè)有多個(gè)題目，難度逐步提升，讓不同水平的選手都能找到適合自己的起點(diǎn)。無(wú)需參賽費(fèi)用USACO對(duì)所有參賽者免費(fèi)開放，只需注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)即可參與比賽，降低了參賽的經(jīng)濟(jì)門檻。個(gè)人能力提升USACO強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)能力，通過解決真實(shí)場(chǎng)景下的編程問題，全面提升學(xué)生的邏輯思維、算法設(shè)計(jì)和代碼實(shí)現(xiàn)能力。這些技能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中具有很高的實(shí)用價(jià)值。說(shuō)明：USACO 的價(jià)值從數(shù)據(jù)中一目了然：MIT 錄取者中 32% 擁有鉑金級(jí)經(jīng)歷，清華姚班、北大圖靈班將其納入強(qiáng)基計(jì)劃，最高可加 10 分。不同級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的 “殺傷力” 差異顯著：?鉑金級(jí)全球僅 300 人左右達(dá)標(biāo)，難度對(duì)標(biāo) IOI 金牌，2023 年 IOI 美國(guó)隊(duì) 100% 來(lái)自鉑金 TOP10，直接鎖定藤校面試資格；?黃金級(jí)Top30 名校 CS 專業(yè) “敲門磚”，康奈爾、UCB 等明確青睞該級(jí)別選手，中國(guó)僅約 5000 人參賽，競(jìng)爭(zhēng)壓力遠(yuǎn)小于國(guó)內(nèi)奧賽；?白銀級(jí)跨學(xué)科申請(qǐng)加分項(xiàng)，對(duì)金融科技、數(shù)據(jù)科學(xué)等專業(yè)申請(qǐng)者友好，體現(xiàn)邏輯思維硬實(shí)力。更具吸引力的是，黃金級(jí)以上題目難度已接近谷歌、Meta 社招算法題，2023 年訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員畢業(yè)后，70% 直接拿到硅谷大廠實(shí)習(xí) offer，競(jìng)賽能力與職業(yè)發(fā)展無(wú)縫銜接。USACO注冊(cè)與報(bào)名USACO競(jìng)賽該如何報(bào)名呢？登錄USACO官網(wǎng)，注冊(cè)新賬號(hào)USACO，填寫信息，并注意查收并激活賬號(hào)郵件，查收自己的賬號(hào)密碼，并登錄官網(wǎng)。注冊(cè)完成后，等待正式比賽開始登錄網(wǎng)站，就可以進(jìn)行比賽了。Email Address（郵箱）請(qǐng)盡量避免使用 @qq.com、@163.com 等國(guó)內(nèi)郵箱服務(wù)。推薦使用國(guó)際郵箱服務(wù)，如 @outlook.com、@gmail.com、@yahoo.com 等域名的郵箱。如果以學(xué)校名義參加，請(qǐng)優(yōu)先使用學(xué)校提供的企業(yè)郵箱（例如 @xxx.edu）。EGOI eligible（EGOI 比賽資格）如果您是女生，請(qǐng)選擇 Eligible。如果您是男生，但認(rèn)為自己是女生，也可選擇 Eligible。其他情況下請(qǐng)選擇 Not eligible。USACO官網(wǎng) : http://www.usaco.org/

2025年11月19日

教育戰(zhàn)略洞見未來(lái)丨中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略論壇暨2025年學(xué)術(shù)年會(huì)在京盛大舉行

由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)主辦的中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略論壇暨2025年學(xué)術(shù)年會(huì)11月15日至16日在北京遠(yuǎn)望樓賓館盛大舉行。本次論壇圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神和《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，緊扣教育事業(yè)“十五五”規(guī)劃編制工作，回顧、總結(jié)學(xué)會(huì)20年發(fā)展歷程，匯聚教育、科技、人才等領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，就教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題展開研討，以期為教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略的制定提供支持。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士杜江峰，教育部原黨組成員、副部長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士趙沁平，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原黨組成員、副部長(zhǎng)魯昕，中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)理事長(zhǎng)、教育部原黨組成員、中央紀(jì)委駐教育部紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)王立英，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原黨組成員、副部長(zhǎng)林蕙青，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、武漢大學(xué)原黨委書記韓進(jìn)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)原校長(zhǎng)林建華等出席開幕式。杜江峰致辭教育部副部長(zhǎng)杜江峰在論壇致辭中，充分肯定了中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)成立以來(lái)在開展學(xué)術(shù)交流、政策咨詢、社會(huì)服務(wù)等方面所取得的成績(jī)。從國(guó)際國(guó)內(nèi)的宏觀背景、黨的二十屆四中全會(huì)對(duì)教育科技人才工作的新部署、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新要求等方面，闡述了學(xué)會(huì)工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)。江峰同志希望學(xué)會(huì)始終堅(jiān)持政治建會(huì)，強(qiáng)化理論武裝；始終堅(jiān)持學(xué)術(shù)強(qiáng)會(huì)，深化前瞻研究；始終堅(jiān)持服務(wù)興會(huì)，廣泛凝聚共識(shí)；始終堅(jiān)持規(guī)范辦會(huì)，提升治理水平。把教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略研究工作推向新的水平，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)！林蕙青致辭中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)林蕙青在致辭中表示，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)聚焦教育發(fā)展戰(zhàn)略和重大政策問題，積極組織和參與了多項(xiàng)重大課題研究，深入開展了豐富多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，推出了一大批高質(zhì)量、原創(chuàng)性和建設(shè)性的研究成果與政策建議。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)愿與中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)緊密攜手，共同為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。魯昕致辭中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)魯昕在致辭中表示，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)始終聚焦教育現(xiàn)代化進(jìn)程中全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的問題，匯聚了一批跨部門、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的專家學(xué)者，產(chǎn)出了一系列兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的豐碩成果。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)愿與中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)攜手共進(jìn)，共同書寫中國(guó)教育現(xiàn)代化的新篇章。韓進(jìn)作工作報(bào)告中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)韓進(jìn)在工作報(bào)告中回顧總結(jié)了學(xué)會(huì)創(chuàng)立以來(lái)的工作成績(jī)和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持學(xué)會(huì)發(fā)展的教育部領(lǐng)導(dǎo)、教育部各司局、直屬單位和兄弟學(xué)會(huì)、社會(huì)各界朋友表示衷心感謝，向以郝克明先生為代表的學(xué)會(huì)歷任領(lǐng)導(dǎo)及所有為學(xué)會(huì)發(fā)展傾注心血的老領(lǐng)導(dǎo)、老專家致以崇高敬意。韓進(jìn)表示，站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)會(huì)將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，認(rèn)真按照教育部黨組的要求，以更加扎實(shí)的研究、更有分量的成果、更高水平的咨詢建議、更高質(zhì)量的服務(wù)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧與力量。王立英、韓進(jìn)頒發(fā)中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)優(yōu)秀分支機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)王立英、韓進(jìn)頒發(fā)中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)王立英、韓進(jìn)頒發(fā)中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)終身成就獎(jiǎng)和特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（北大教育學(xué)院張曉黎代閔維方領(lǐng)取終身成就獎(jiǎng)）中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)理事長(zhǎng)、教育部原黨組成員、中央紀(jì)委駐教育部紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)王立英為評(píng)選出的優(yōu)秀分支機(jī)構(gòu)、優(yōu)秀成果，以及終身成就獎(jiǎng)和特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者代表頒獎(jiǎng)。開幕式由學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)柯春暉主持?？麓簳熤鞒珠_幕式中國(guó)社會(huì)組織促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、民政部社會(huì)組織管理局原局長(zhǎng)楊岳，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)郭鵬，教育部宣傳教育中心主任黃興勝，教育部教育管理信息中心黨委書記、主任李建聰，中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書記、社長(zhǎng)范緒鋒，教育部教育考試院黨委書記、院長(zhǎng)李強(qiáng)，教育部留學(xué)服務(wù)中心黨委書記、主任王大泉，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)楊銀付，中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)張東燕，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)劉建同，教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長(zhǎng)晁桂明，教育部教師工作司副司長(zhǎng)趙鑫，中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)李曉強(qiáng)，中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)秘書處副秘書長(zhǎng)成梁，中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)趙躍進(jìn)，中國(guó)教育裝備協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)李瀛，以及來(lái)自全國(guó)各地的專家學(xué)者、地方教育部門和各級(jí)各類學(xué)校負(fù)責(zé)人，學(xué)會(huì)總會(huì)和分支機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人、理事、會(huì)員，有關(guān)機(jī)構(gòu)和企業(yè)代表近700人參加了開幕式和主論壇活動(dòng)。主論壇環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)了中國(guó)工程院院士、教育部原黨組成員、副部長(zhǎng)趙沁平，學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)原校長(zhǎng)林建華，外交部政策規(guī)劃司參贊鄭振華分別從科技、教育、外交方面作了精彩報(bào)告。主論壇環(huán)節(jié)由會(huì)長(zhǎng)韓進(jìn)主持。趙沁平作報(bào)告中國(guó)工程院院士、教育部原副部長(zhǎng)趙沁平以“AI+VR：智慧教育發(fā)展的引擎與基座技術(shù)”為題，深入探討了人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來(lái)，以及智慧教育發(fā)展的趨勢(shì)與前景。認(rèn)為人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的深度融合，正在重構(gòu)教學(xué)場(chǎng)景、優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提升教育效能，推動(dòng)教育向智能化、個(gè)性化、沉浸式方向躍遷。依托“AI+VR”技術(shù)平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)跨地域資源共享、虛實(shí)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)以及自適應(yīng)學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，為高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)提供有力支撐，加快形成服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的教育新質(zhì)生產(chǎn)力。林建華作報(bào)告學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)原校長(zhǎng)林建華以“大學(xué)的邏輯”為題，分享了對(duì)“雙一流”和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、大學(xué)戰(zhàn)略、大學(xué)發(fā)展的基本邏輯、知識(shí)的屬性、戰(zhàn)略的實(shí)施、未來(lái)的大學(xué)與教育等問題的思考與體會(huì)。強(qiáng)調(diào)大學(xué)要立足國(guó)家戰(zhàn)略需求，明確發(fā)展的底層邏輯和目標(biāo)，既要堅(jiān)守大學(xué)發(fā)展和教育的過程屬性和基本邏輯，又要重塑教育模式，打開學(xué)科邊界，打開學(xué)習(xí)邊界，打開學(xué)校邊界，真正建成具有全球影響力的高等教育中心和科技創(chuàng)新高地。鄭振華作報(bào)告外交部政策規(guī)劃司參贊鄭振華圍繞“百年大變局與中國(guó)外交”，闡述了國(guó)際形勢(shì)變化背景下教育對(duì)外開放的戰(zhàn)略意義，認(rèn)為面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境，教育對(duì)外開放不僅是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，更是服務(wù)國(guó)家外交大局的重要支撐。五個(gè)平行論壇11月15日下午，五個(gè)平行論壇同步開啟。平行論壇一“戰(zhàn)略與前瞻：教育強(qiáng)國(guó)與‘十五五’規(guī)劃”會(huì)場(chǎng)平行論壇一主題為“戰(zhàn)略與前瞻：教育強(qiáng)國(guó)與‘十五五’規(guī)劃”。與會(huì)專家圍繞弘揚(yáng)教育家精神、推動(dòng)教育評(píng)價(jià)從學(xué)歷導(dǎo)向轉(zhuǎn)向能力導(dǎo)向、優(yōu)化區(qū)域高等教育布局、深化基礎(chǔ)教育改革等關(guān)鍵議題，展開了系統(tǒng)闡述和深入交流，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心方向與實(shí)踐路徑上達(dá)成了五項(xiàng)共識(shí)。平行論壇二“創(chuàng)新與突破：科技、人才與教育未來(lái)”會(huì)場(chǎng)平行論壇二主題為“創(chuàng)新與突破：科技、人才與教育未來(lái)”。與會(huì)專家圍繞國(guó)家戰(zhàn)略牽引下的學(xué)科布局優(yōu)化、教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型、大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力塑造等關(guān)鍵領(lǐng)域展開了深入研討。隨后的圓桌會(huì)議環(huán)節(jié)，專家們聚焦“AI時(shí)代的人才培養(yǎng)”，呼吁應(yīng)主動(dòng)打破傳統(tǒng)路徑依賴，大力推進(jìn)教育教學(xué)范式、內(nèi)容與模式的系統(tǒng)性革新。平行論壇三“均衡與卓越：基礎(chǔ)教育的期許與愿景”會(huì)場(chǎng)平行論壇三主題為“均衡與卓越：基礎(chǔ)教育的期許與愿景”。主報(bào)告環(huán)節(jié)的專家聚焦基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心議題，深入探討了教育公平、質(zhì)量提升與未來(lái)發(fā)展的路徑與策略。案例分享環(huán)節(jié)，集中展示了在促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡、推動(dòng)縣域高中振興，以及運(yùn)用信息技術(shù)與人工智能賦能教育評(píng)價(jià)等方面的實(shí)踐案例。平行論壇四“開放與互鑒：教育對(duì)外開放與國(guó)際合作”會(huì)場(chǎng)平行論壇四主題為“開放與互鑒：教育對(duì)外開放與國(guó)際合作”。教育部相關(guān)業(yè)務(wù)司局及直屬單位負(fù)責(zé)人圍繞新時(shí)代背景下的留學(xué)工作、中外人文交流機(jī)制創(chuàng)新及高水平中外合作辦學(xué)發(fā)展等政策導(dǎo)向進(jìn)行了解讀與說(shuō)明。就當(dāng)前留學(xué)事業(yè)的挑戰(zhàn)與趨勢(shì)、國(guó)際化人才的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)、提升青少年的跨文化理解力與國(guó)際勝任力等展開了探討與交流。平行論壇五“賦能與共生：產(chǎn)教融合與高質(zhì)量發(fā)展”會(huì)場(chǎng)平行論壇五主題為“賦能與共生：產(chǎn)教融合與高質(zhì)量發(fā)展”。論壇聚焦職業(yè)教育改革、AI賦能教學(xué)創(chuàng)新、企業(yè)高技能人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合協(xié)同破局之策等核心內(nèi)容，從多維視角研討“破壁·融合·共贏”實(shí)施路徑。圓桌會(huì)議環(huán)節(jié)，共同探討如何打破體制機(jī)制壁壘，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。學(xué)會(huì)教育政策與規(guī)劃專委會(huì)、區(qū)域教育專委會(huì)、人才發(fā)展專委會(huì)、高等教育專委會(huì)、人工智能與機(jī)器人教育專委會(huì)、科學(xué)與工程教育專委會(huì)、教育評(píng)價(jià)專委會(huì)、教育教學(xué)創(chuàng)新專委會(huì)、國(guó)際勝任力培養(yǎng)專委會(huì)、國(guó)際教育專委會(huì)、產(chǎn)教融合專委會(huì)等分支機(jī)構(gòu)承擔(dān)了平行論壇的籌備和組織工作。中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織原大使級(jí)代表?xiàng)钸M(jìn)，教育部國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)黨委書記、秘書長(zhǎng)生建學(xué)，教育部留學(xué)服務(wù)中心黨委書記、主任王大泉，教育部中外人文交流中心主任于長(zhǎng)學(xué)，中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)陳如平，清華大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)石中英，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)周光禮，北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)劉堅(jiān)，首都師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)張爽，北京工商大學(xué)教授、發(fā)展中世界工程技術(shù)科學(xué)院院士韓力群等參加了平行論壇。11月16日上午，專題報(bào)告環(huán)節(jié)，多位來(lái)自政府、高校、企業(yè)的嘉賓分享真知灼見。鄭真江作報(bào)告教育部綜合改革司司長(zhǎng)鄭真江報(bào)告題目為《實(shí)施〈綱要〉和三年行動(dòng)計(jì)劃加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)》，介紹了《綱要》實(shí)施一年以來(lái)取得的進(jìn)展，尤其是“八大體系”建設(shè)的進(jìn)展。下一步教育綜合改革的重點(diǎn)任務(wù)是強(qiáng)化教育科技人才一體統(tǒng)籌，辦好人民滿意的教育，推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容，規(guī)范民辦教育發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)家校社合作，加強(qiáng)教育數(shù)字化建設(shè)等。侯萬(wàn)軍作報(bào)告學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員，浙江大學(xué)國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)侯萬(wàn)軍報(bào)告題目為《高等教育如何服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展——基于全球視角的分析與思考》。認(rèn)為傳統(tǒng)的教育面臨價(jià)值危機(jī)、聲譽(yù)危機(jī)、財(cái)政危機(jī)三方面危機(jī)，當(dāng)前教育還存在理念滯后、機(jī)制不暢以及發(fā)展瓶頸等問題。下一步要強(qiáng)化高等教育的龍頭牽引作用，要強(qiáng)化教育科技人才一體發(fā)展。周佳峰作報(bào)告科大訊飛集團(tuán)副總裁周佳峰報(bào)告題目為《人工智能賦能教育變革創(chuàng)新的思考與實(shí)踐》，分析了人工智能發(fā)展與人才培養(yǎng)的關(guān)系，提出駕馭AI的能力是未來(lái)教育需要聚焦的核心內(nèi)容。面向未來(lái)，AI將從工具層面服務(wù)于教育發(fā)展走向與教育的共生，并通過技術(shù)賦能于人。劉復(fù)興作報(bào)告中國(guó)人民大學(xué)吳玉章學(xué)者特聘教授、教育學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任劉復(fù)興報(bào)告題目為《對(duì)開展中國(guó)特色教育戰(zhàn)略學(xué)理研究的思考》。他認(rèn)為，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的形勢(shì)下，進(jìn)行教育戰(zhàn)略學(xué)理研究十分必要，要以“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”“構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制”“教育科技人才三位一體”與“人才競(jìng)爭(zhēng)能力”“人才的戰(zhàn)略性”為邏輯起點(diǎn)開展研究。謝維和作報(bào)告學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、清華大學(xué)原副校長(zhǎng)謝維和報(bào)告題目為《產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同的戰(zhàn)略變化——“決定性進(jìn)展”對(duì)教育的要求》，認(rèn)為在當(dāng)前的國(guó)家創(chuàng)新體系中，企業(yè)的地位和作用更加突出，高校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)這一趨勢(shì)，調(diào)整人才培養(yǎng)模式與科研組織形態(tài)，要認(rèn)真思考教育尤其是大學(xué)如何在產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同中發(fā)揮基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性作用。韓進(jìn)作論壇總結(jié)韓民主持專題報(bào)告專題報(bào)告環(huán)節(jié)由學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)韓民主持。學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)韓進(jìn)作論壇總結(jié)，認(rèn)為本次論壇和年會(huì)規(guī)模大，層次高，反響好。論壇聚焦教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和教育戰(zhàn)略的宏觀性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性問題，搭建了一個(gè)高端學(xué)術(shù)平臺(tái)，匯聚了一批高水平專家，為學(xué)會(huì)未來(lái)學(xué)術(shù)研究、社會(huì)服務(wù)和重大活動(dòng)的舉辦積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。韓進(jìn)表示學(xué)會(huì)將繼續(xù)注重研究中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)問題，圍繞教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施開展專項(xiàng)研究，繼續(xù)為各級(jí)教育行政部門提供決策咨詢服務(wù)。本次論壇和年會(huì)期間，學(xué)會(huì)還召開了秘書長(zhǎng)工作會(huì)。在眾多參會(huì)人員的肯定、贊許、期盼、祝福聲中，本次論壇和年會(huì)圓滿落幕。

2025年11月24日

第五屆中國(guó)基礎(chǔ)教育論壇暨中國(guó)教育學(xué)會(huì)第三十七次學(xué)術(shù)年會(huì)在四川天府新區(qū)召開

第五屆中國(guó)基礎(chǔ)教育論壇花絮11月22日至23日，第五屆中國(guó)基礎(chǔ)教育論壇暨中國(guó)教育學(xué)會(huì)第三十七次學(xué)術(shù)年會(huì)在四川天府新區(qū)召開，會(huì)議主題為“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)——聚焦深化基礎(chǔ)教育綜合改革”。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)任友群，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱之文，四川省人民政府副省長(zhǎng)陳書平，四川天府新區(qū)黨工委副書記、管委會(huì)主任陳歷章出席論壇并講話。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)顧問、教育部原副部長(zhǎng)鄭富芝，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授、北京市人大常委會(huì)副主任、民進(jìn)中央副主席龐麗娟，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華中師范大學(xué)教授、湖北省人大常委會(huì)原副主任、民進(jìn)湖北省委原主委周洪宇，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭、社會(huì)科學(xué)司司長(zhǎng)王日春，教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)、港澳臺(tái)辦公室主任楊丹，四川省人民政府副秘書長(zhǎng)楊昕，四川省教育廳黨組書記陳冠松，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川省教育廳廳長(zhǎng)余孝其，成都市委副書記、政法委書記、市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陳彥夫，成都市委常委、四川天府新區(qū)黨工委書記陳麟，成都市委常委、市政府黨組成員杜海波等出席論壇。中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)呂玉剛主持論壇開幕式。任友群任友群在講話中強(qiáng)調(diào)，黨的二十屆四中全會(huì)要求一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，辦好人民滿意的教育。對(duì)下一步深化基礎(chǔ)教育綜合改革，他提出6點(diǎn)要求和期望。一是把握正確方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。二是堅(jiān)持人民中心，促進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。三是注重系統(tǒng)謀劃，推動(dòng)綜合改革走深走實(shí)。四是鼓勵(lì)基層探索，引領(lǐng)以點(diǎn)帶面開花結(jié)果。五是促進(jìn)規(guī)范管理，營(yíng)造改革發(fā)展良好生態(tài)。六是加強(qiáng)國(guó)際交流，講好中國(guó)基礎(chǔ)教育故事。他表示，中國(guó)教育學(xué)會(huì)是我國(guó)成立最早、覆蓋人群最廣、影響面最大的教育學(xué)術(shù)組織，是助力基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。希望教育學(xué)會(huì)進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育、加快建成教育強(qiáng)國(guó)作出新貢獻(xiàn)。朱之文朱之文在開幕辭中指出，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)支撐和引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化，是黨中央賦予全國(guó)教育工作者的歷史使命。黨的二十屆四中全會(huì)明確提出了教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，為基礎(chǔ)教育綜合改革進(jìn)一步指明了方向、提供了遵循。他強(qiáng)調(diào)，本屆論壇將主題確定為“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)——聚焦深化基礎(chǔ)教育綜合改革”，是貫徹落實(shí)黨中央及教育部黨組關(guān)于深化基礎(chǔ)教育綜合改革決策部署的實(shí)際行動(dòng)，旨在聚焦基礎(chǔ)教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與重點(diǎn)領(lǐng)域，重在闡釋政策、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流成果、研討問題、凝聚共識(shí)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育綜合改革向縱深推進(jìn)、向細(xì)處落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供學(xué)術(shù)支撐。陳書平陳書平在歡迎辭中介紹了四川省教育事業(yè)發(fā)展有關(guān)情況。他對(duì)中國(guó)教育學(xué)會(huì)在教育發(fā)展戰(zhàn)略咨詢、理論研究、學(xué)術(shù)交流、國(guó)際合作等方面開展的工作表示高度認(rèn)可。他指出，此次論壇邀請(qǐng)到全國(guó)教育領(lǐng)域頂尖專家、行業(yè)精英，共同探討教育改革發(fā)展的前沿趨勢(shì)與時(shí)代命題，交流分享區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑，必將充分展示教育現(xiàn)代化的最新成果、碰撞出精彩的思想火花。陳歷章陳歷章在致辭中介紹了四川天府新區(qū)教育事業(yè)發(fā)展有關(guān)情況。他表示，此次年會(huì)必將凝聚共識(shí)、匯集智慧，形成一系列高水平的研討成果和實(shí)踐方案，為譜寫天府新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章提供有力指導(dǎo)，為深化教育綜合改革、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。左起：田祖蔭、李　奕、唐江澎開幕式后，進(jìn)行了主旨報(bào)告和“校長(zhǎng)星空”環(huán)節(jié)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)楊銀付主持。在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭作了題為“深化基礎(chǔ)教育綜合改革，努力筑牢教育強(qiáng)國(guó)之基”報(bào)告。他強(qiáng)調(diào)，要提高政治站位，以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述引領(lǐng)基礎(chǔ)教育綜合改革。要聚焦公平優(yōu)質(zhì)，抓住基礎(chǔ)教育綜合改革重點(diǎn)難點(diǎn)。一是推進(jìn)管理體制改革，優(yōu)化資源配置。二是推進(jìn)辦學(xué)模式改革，滿足百姓需求。三是推進(jìn)育人方式改革，提高培養(yǎng)質(zhì)效。四是推進(jìn)保障機(jī)制改革，兜住民生底線。他指出，在全國(guó)上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神之際，中國(guó)教育學(xué)會(huì)以“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)——聚焦深化基礎(chǔ)教育綜合改革”為主題，舉辦論壇和學(xué)術(shù)年會(huì)，是推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、加快辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育的重要舉措，對(duì)于把握改革方向、凝聚戰(zhàn)線共識(shí)、推動(dòng)落地見效具有重要意義。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京市委教育工委副書記、北京市教委主任李奕作了題為“深化首都基礎(chǔ)教育綜合改革的幾點(diǎn)思考與實(shí)踐”報(bào)告，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、高中教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、香港中文大學(xué)（深圳）當(dāng)代教育研究所所長(zhǎng)、江蘇省錫中教育集團(tuán)總校長(zhǎng)唐江澎作了題為“以工程教育為突破，推進(jìn)科學(xué)特色高中創(chuàng)建”報(bào)告。左起：張悅穎、姜樹華、姚　敏、于海龍?jiān)谛ｉL(zhǎng)星空環(huán)節(jié)，上海市世外小學(xué)校長(zhǎng)、支部書記張悅穎，中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事、南通市紫瑯第一小學(xué)黨總支書記姜樹華，四川天府新區(qū)教育綜合改革首席顧問、香山中學(xué)教育集團(tuán)領(lǐng)航校長(zhǎng)、華陽(yáng)中學(xué)黨委書記姚敏，中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事、北京市懷柔九渡河小學(xué)、海淀上莊學(xué)校校長(zhǎng)于海龍分別分享了他們?cè)谶m合學(xué)生成長(zhǎng)的教育、兒童全面發(fā)展、學(xué)校教育改進(jìn)、山區(qū)小學(xué)改革等方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主持人左起：呂玉剛、楊銀付論壇內(nèi)容包括主旨報(bào)告、校長(zhǎng)星空、主題發(fā)言、中國(guó)好課堂、學(xué)科嘉年華、DPD特別分論壇（DPD分別指Doctor、Principal and Director）、專題分論壇、綜改正前方等，主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣，緊扣實(shí)踐，集中展示我國(guó)基礎(chǔ)教育綜合改革最新進(jìn)展和取得的重要標(biāo)志性成果。800多位教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者和校長(zhǎng)教師在論壇上分享精彩主題報(bào)告。根據(jù)論壇安排，11月23日上午將舉辦19場(chǎng)學(xué)科分論壇、DPD特別分論壇以及20場(chǎng)專題分論壇，下午將舉辦41場(chǎng)微論壇，圍繞教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、思政課堂、AI賦能教育、科學(xué)教育、展望2035基礎(chǔ)教育、辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育、區(qū)域教育發(fā)展、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、STEAM教育創(chuàng)新實(shí)踐、滲入式研培、備教學(xué)評(píng)一體化建設(shè)、新課標(biāo)背景下育人、一貫制辦學(xué)等百余個(gè)基礎(chǔ)教育綜合改革重點(diǎn)熱點(diǎn)問題展開研討和交流，既有形勢(shì)、政策的高位引領(lǐng)，又有區(qū)域、學(xué)校的精準(zhǔn)實(shí)踐。教育部教材局、校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司、教育督導(dǎo)局、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)秘書處等有關(guān)司局負(fù)責(zé)人，中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)，監(jiān)事長(zhǎng)、副監(jiān)事長(zhǎng)，學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員、常務(wù)副主任委員、副主任委員，秘書處有關(guān)負(fù)責(zé)人，四川省教育廳、四川省教育學(xué)會(huì)、成都市委市政府、成都市教育局、成都市教育學(xué)會(huì)、四川天府新區(qū)黨工委等有關(guān)負(fù)責(zé)人，全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市教育學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人，中國(guó)教育學(xué)會(huì)各分支機(jī)構(gòu)、相關(guān)實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人，全國(guó)各地教育行政部門、教育科研院所、高等師范院校負(fù)責(zé)人和中小學(xué)書記、校長(zhǎng)、教師代表等共4500余人現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。論壇通過主流媒體平臺(tái)同步線上直播。

2025年11月24日

2025年CSP-J/S北京獲獎(jiǎng)分析！101中學(xué)總獲獎(jiǎng)173人，排名第一！

11月14日，NOI官網(wǎng)公布了2025年CSP-J/S成績(jī)，全國(guó)各省獲獎(jiǎng)情況如何？今天就帶大家來(lái)了解。CSP-J/S組全國(guó)各省獲獎(jiǎng)情況CSP-J組今年CSP-J組全國(guó)共有26064人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)8135人，二等獎(jiǎng)14540人，三等獎(jiǎng)3389人。獲獎(jiǎng)人數(shù)位列第一的是廣東，共3365人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1060人，二等獎(jiǎng)1421人，三等獎(jiǎng)884人；其次為山東，共2036人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)706人；浙江1858人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)688人。CSP-S組今年CSP-S組全國(guó)共有14160人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)6194人，二等獎(jiǎng)6123人，三等獎(jiǎng)1843人。獲獎(jiǎng)人數(shù)位列第一的是廣東，共2080人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)795人，二等獎(jiǎng)910人，三等獎(jiǎng)375人；其次為浙江，共1517人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)485人；江蘇1104人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)416人；北京1095人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)424人。CSP-J/S組北京獲獎(jiǎng)情況CSP-J組今年，CSP－J組北京有284所學(xué)校學(xué)生參加比賽，共1623人獲獎(jiǎng)。其中：一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線265分，有522人獲獎(jiǎng)，占北京總獲獎(jiǎng)32.1%二等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線205分，有666人獲獎(jiǎng)，占北京總獲獎(jiǎng)42%三等獎(jiǎng)130分，有435人獲獎(jiǎng)，占北京總獲獎(jiǎng)26.8%CSP-S組今年，CSP－S組北京有188所學(xué)校學(xué)生參加比賽，共1095人獲獎(jiǎng)。其中：一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線145分，有424人獲獎(jiǎng)，占北京總獲獎(jiǎng)38.7%二等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線60分，有480人獲獎(jiǎng)，占北京總獲獎(jiǎng)43.8%三等獎(jiǎng)30分，有191人獲獎(jiǎng)，占北京總獲獎(jiǎng)17.4%CSP-J/S組北京初一年級(jí)獲獎(jiǎng)分析CSP-J組從年級(jí)來(lái)看：初二獲獎(jiǎng)人數(shù)最多，有615人，初一有604人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占總獲獎(jiǎng)37.2%！一等獎(jiǎng)中，初二獲獎(jiǎng)人數(shù)最多，有198人，初一年級(jí)緊隨其后，有181人。初一獲獎(jiǎng)人數(shù)占一等獎(jiǎng)人數(shù)總獲獎(jiǎng)34.67%！從學(xué)校來(lái)看：101中學(xué)初一學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)最多，共39人獲獎(jiǎng)，人大附26人獲獎(jiǎng)，八十中24人獲獎(jiǎng)。CSP-S組從CSP-S組北京獲獎(jiǎng)學(xué)員來(lái)看，初一學(xué)生有199人，占比總獲獎(jiǎng)人數(shù)18.17%；一等獎(jiǎng)中，初一學(xué)生有43人獲獎(jiǎng)，占一等獎(jiǎng)人數(shù)總獲獎(jiǎng)10.14%從學(xué)校來(lái)看：101中學(xué)初一學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)最多，共29人獲獎(jiǎng)，人大附24人獲獎(jiǎng)，北師大附屬實(shí)驗(yàn)分校、第八十種分別11人獲獎(jiǎng)。CSP-J/S組北京學(xué)校獲獎(jiǎng)情況CSP-J組今年，CSP-J組北京共有1623人獲獎(jiǎng)，排名前列的學(xué)校有：海淀區(qū)101中學(xué)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，超越人大附，排名第一，共有75人獲獎(jiǎng)，比去年增長(zhǎng)14人（去年101中學(xué)也是排名第一），其中一等獎(jiǎng)59人，二等獎(jiǎng)13人，三等獎(jiǎng)3人。人大附共54人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)22人；首師附獲獎(jiǎng)40人，一等獎(jiǎng)23人；北大附33人獲獎(jiǎng)；十一學(xué)校27人獲獎(jiǎng)等；朝陽(yáng)區(qū)八十中也進(jìn)步很大，排名第三，共40人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)19人；北京中學(xué)獲獎(jiǎng)34人，一等獎(jiǎng)9人；西城區(qū)四中34人獲獎(jiǎng)，北師大附屬實(shí)驗(yàn)分校24人獲獎(jiǎng)；另外，還有豐臺(tái)區(qū)十二中獲獎(jiǎng)36人，一等獎(jiǎng)17人；東城區(qū)一七一中學(xué)共30人獲獎(jiǎng)等。CSP-S組今年，CSP-S組北京共有1095人獲獎(jiǎng)，排名前列的學(xué)校有：海淀區(qū)人大附106人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)62人，排名第一；101中學(xué)98人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)61人，J和S組獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)排第一，共173人獲獎(jiǎng)；首師附50人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)30人；北大附47人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)29人；十一學(xué)校46人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)24人；清華附21人獲獎(jiǎng)。朝陽(yáng)區(qū)八十中48人獲獎(jiǎng)，北京中學(xué)29人獲獎(jiǎng)；西城區(qū)八中24人獲獎(jiǎng)，北師大實(shí)驗(yàn)分校22人獲獎(jiǎng)，北師大二附21人獲獎(jiǎng)；另外，還有東城區(qū)一七一中學(xué)20人獲獎(jiǎng)，匯文中學(xué)11人獲獎(jiǎng)；豐臺(tái)區(qū)十二中24人獲獎(jiǎng)；經(jīng)開區(qū)亦莊實(shí)驗(yàn)19人獲獎(jiǎng)等。從以上CSP-J/S北京學(xué)校獲獎(jiǎng)情況來(lái)看，北京海淀、西城、朝陽(yáng)、東城等各區(qū)重點(diǎn)校都在積極培養(yǎng)信奧牛娃，學(xué)生，在CSP-J/S等信奧競(jìng)賽中奪獎(jiǎng)，將有助于孩子未來(lái)升學(xué)。

2025年11月17日